2st learning record
Monday 19th August 2019
ðThe Knowledge Gainedð
ðāļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āđāļāļāļŠāļĄุāļāļĨāļēāļĒāđāļŠ้āļāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļāļĨāļ° 1 āđāļĨ่āļĄāđāļื่āļāđāļāļัāļ āļ-āļŪ āļŦัāļ§āļāļĨāļĄāļัāļ§āđāļŦāļĨี่āļĒāļĄāļĄāļēāļŠ่āļāļāļēāļิāļāļĒ์āļŦāļ้āļē āđāļŦ้āļŠāļ§āļĒāļāļēāļĄāļัāļ§āđāļ็āļĄāļāļĢāļĢāļัāļ
ðāļัāļāļāļēāļāļēāļĢ āļืāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āđāļĨāļ°āļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄāļี่āļĄีāļิāļĻāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĢูāļāđāļāļāļี่āđāļ่āļāļāļ
āļāļēāļāļ่āļ§āļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļŦāļึ่āļāđāļāļŠู่āļีāļĢāļ°āļĒāļ°āļŦāļึ่āļ āļ่āļēāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้ āļāļāļŠู่āļ§ุāļิāļ āļēāļ§āļ°
āļึ่āļāļ็āļืāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļĢāļĨุāļึāļāļั้āļāļāļēāļĢāđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļāļāļĒ่āļēāļāđāļ็āļĄāļี่āļāļāļāļุāļāļāļĨāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļŦāļึ่āļ
āđāļĨāļ°āļāļĢ้āļāļĄāļี่āļāļ°āļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĒ่āļēāļāļั้āļ
ðāđāļāļŠāļēāļĢāļ°āļี่āļāļ°āļัāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļ°āļ้āļāļāļĄีāļāļāļ์āļāļĢāļ°āļāļāļāļี่āļŠāļāļāļāļĨ้āļāļāļัāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢ āđāļāļĢāļēāļ°āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļ°āļāļāļāđāļ้āļ§่āļēāđāļ็āļāļāļģāļāļ°āđāļĢāđāļ้āļ้āļēāļ
ðāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļัāļāļāļāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢ āļืāļ āđāļŦ้āđāļ็āļāļĄีāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļāļĒāļāļēāļĢāđāļŦ้āđāļ็āļāļĨāļāļĄืāļāļāļģ āļัāļāļี้
āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļŠāļģāļัāļ(āļāļēāļĢāđāļĨ่āļ)
↓
āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļ
(āđāļิāļāļāļēāļĢāļึāļĄāļัāļ Assimilation āļāļĒู่āđāļāļāļĪāļĐāļีāļāļāļāđāļีāļĒāđāļāļĒ์)
↓
āđāļ็āļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļŦāļĄ่(Accommodation)
↓
āļĄีāļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄ
ðāļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļ้āļāļāļŠāļāļāļāļĨ้āļāļāļัāļāļāļēāļĢāđāļĨ่āļ(āļ§ิāļีāļี่āļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
ðāļāļĪāļĐāļีāļāļāļāđāļีāļĒāđāļāļĒ์
āļŦāļĨัāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĄāđāļāļ§āļิāļ
ðāđāļีāļĒāđāļāļ์ āđāļŦ้āļื่āļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļāļ§ัāļĒāļĢุ่āļāļŦāļĢืāļāļ§ัāļĒāļĄัāļāļĒāļĄāļĻึāļāļĐāļēāļ§่āļē Formal
Operation āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļิāļāđāļ้āđāļāļāļู้āđāļŦāļ่ āļืāļ
-āļิāļāđāļāļŠิ่āļāļี่āđāļ็āļāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāđāļ้
-āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāđāļāļāļĢัāļāļāļēāļีāļ§ิāļ āļĻāļēāļŠāļāļē
āļāļēāļีāļ
-āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ้āđāļŦāļุāļāļĨāđāļ็āļāļŦāļĨัāļāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļŠิāļāđāļ
-āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļิāļāđāļŦāļุāļāļĨāđāļ้āļั้āļāļāļุāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āļุāļāļĄāļēāļ
-āļĄีāļŦāļĨัāļāļāļēāļĢāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āđāļŦāļุāļāļĨāļāļāļāļāļāđāļāļ
āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļ§āļēāļĄāļĒุāļิāļāļĢāļĢāļĄ āđāļŠāļĄāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļĄีāļĄāļุāļĐāļĒāļāļĢāļĢāļĄ
ðāļāļĪāļĐāļีāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้
āļāļĪāļĐāļีāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļิāļัāļāļāļēāļāļāļāđāļีāļĒāđāļāļ์
āļĄีāļŠāļēāļĢāļ°āļŠāļĢุāļāđāļ้āļัāļāļี้
ðāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļิāļัāļāļāļēāļāļāļāļุāļāļāļĨāđāļ็āļāđāļāļāļēāļĄāļ§ัāļĒāļ่āļēāļāđāđāļ็āļāļĨāļģāļัāļāļั้āļ āļัāļāļี้
1.āļั้āļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļĢัāļāļĢู้āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāļĨื่āļāļāđāļŦāļ§ (Sensori-Motor
Stage) āđāļĢิ่āļĄāļั้āļāđāļ่āđāļĢāļāđāļิāļāļāļāļึāļ 2 āļี
āļāļĪāļิāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāđāļ็āļāđāļāļ§ัāļĒāļี้āļึ้āļāļāļĒู่āļัāļāļāļēāļĢāđāļāļĨื่āļāļāđāļŦāļ§āđāļ็āļāļŠ่āļ§āļāđāļŦāļ่
2.āļั้āļāļ่āļāļāļāļิāļัāļิāļāļēāļĢāļิāļ (Preoperational Stage) āđāļĢิ่āļĄāļั้āļāđāļ่āļāļēāļĒุ 2-7 āļี āđāļ่āļāļāļāļāđāļ็āļāļั้āļāļĒ่āļāļĒāļีāļ 2āļั้āļ āļืāļ
- āļั้āļāļ่āļāļāđāļิāļāļŠัāļāļัāļ (Preconceptual Thought) āđāļ็āļāļั้āļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļāļāļēāļĒุ 2-4 āļี āđāļ็āļāļ่āļ§āļāļี่āđāļ็āļāđāļĢิ่āļĄāļĄีāđāļŦāļุāļāļĨāđāļื้āļāļāļ้āļ
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļ°āđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļŠัāļĄāļัāļāļ์āļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāđāļŦāļุāļāļēāļĢāļ์2āđāļŦāļุāļāļēāļĢāļ์ āļŦāļĢืāļāļĄāļēāļāļāļ§่āļēāļĄāļēāđāļ็āļāđāļŦāļุāļāļĨ āđāļี่āļĒāļ§āđāļĒāļāļึ่āļāļัāļāđāļĨāļ°āļัāļ
āđāļ่āđāļŦāļุāļāļĨāļāļāļāđāļ็āļāļ§ัāļĒāļี้āļĒัāļāļĄีāļāļāļāđāļāļāļāļģāļัāļāļāļĒู่
- āļั้āļāļāļēāļĢāļิāļāđāļāļāļāļēāļāļŦāļĒั่āļāļĢู้
āļึāļāļāļāļāđāļāļāđāļāļĒāđāļĄ่āđāļ้āđāļŦāļุāļāļĨ (Intuitive Thought) āđāļ็āļāļั้āļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ āļāļēāļĒุ 4-7 āļี āļั้āļāļี้āđāļ็āļāļāļ°āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāļĢāļ§āļāļĒāļāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļŠิ่āļāļ่āļēāļāđ
āļĢāļ§āļĄāļัāļ§āļีāļึ้āļ āļĢู้āļัāļāđāļĒāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāđāļĨāļ°āđāļĒāļāļิ้āļāļŠ่āļ§āļāļāļāļ
3.āļั้āļāļāļิāļัāļิāļāļēāļĢāļิāļāļ้āļēāļāļĢูāļāļāļĢāļĢāļĄ (Concrete Operation
Stage) āđāļĢิ่āļĄāļāļēāļāļāļēāļĒุ 7-11 āļี
āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļ้āļēāļāļŠāļิāļัāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļิāļāļāļāļāđāļ็āļāļ§ัāļĒāļี้āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļŠāļĢ้āļēāļāļāļāđāļāļāļ์āđāļĨāļ°āļั้āļāđāļāļāļ์āđāļāļāļēāļĢāđāļ่āļāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļāļāļāđāļ็āļāļŦāļĄāļ§āļāļŦāļĄู่āđāļ้
4.āļั้āļāļāļิāļัāļิāļāļēāļĢāļิāļāļ้āļ§āļĒāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄ (Formal Operational
Stage) āđāļĢิ่āļĄāļāļēāļāļāļēāļĒุ 11-15 āļี
āđāļāļั้āļāļี้āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļิāļัāļāļāļēāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļิāļāļāļāļāđāļ็āļāļ§ัāļĒāļี้āđāļ็āļāļั้āļāļŠุāļāļĒāļāļ
āļืāļāđāļ็āļāđāļāļ§ัāļĒāļี้āļāļ°āđāļĢิ่āļĄāļิāļāđāļāļāļู้āđāļŦāļ่ āļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļāļāđāļ็āļāļāļ°āļŠิ้āļāļŠุāļāļĨāļ
āđāļ็āļāļāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļี่āļāļ°āļิāļāļŦāļēāđāļŦāļุāļāļĨāļāļāļāđāļŦāļืāļāđāļāļāļēāļāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āļĄีāļāļĒู่
ðāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļĢู้āļิāļāļāļāļāđāļ็āļāđāļāļ่āļ§āļāļāļēāļĒุ 6 āļีāđāļĢāļāļāļāļāļีāļ§ิāļ āļึ่āļāđāļีāļĒāđāļāļ์
āđāļ้āļĻึāļāļĐāļēāđāļ§้āđāļ็āļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļŠāļģāļัāļāļี่āđāļ็āļāļāļ§āļĢāđāļ้āļĢัāļāļāļēāļĢāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄ āļĄี 6 āļั้āļ āđāļ้āđāļ่
1.āļั้āļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāļ่āļēāļ (Absolute
Differences) āđāļ็āļāđāļĢิ่āļĄāļĢัāļāļĢู้āđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļ่āļēāļāļāļāļāļŠิ่āļāļāļāļāļี่āļĄāļāļāđāļŦ็āļ
2.āļั้āļāļĢู้āļŠิ่āļāļāļĢāļāļัāļāļ้āļēāļĄ (Opposition) āļั้āļāļี้āđāļ็āļāļĢู้āļ§่āļēāļāļāļāļ่āļēāļāđ āļĄีāļĨัāļāļĐāļāļ°āļāļĢāļāļัāļāļ้āļēāļĄāđāļ็āļ 2 āļ้āļēāļ āđāļ่āļ
āļĄี-āđāļĄ่āļĄี āļŦāļĢืāļ āđāļĨ็āļ-āđāļŦāļ่
3.āļั้āļāļĢู้āļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļ°āļัāļ (Discrete Degree) āđāļ็āļāđāļĢิ่āļĄāļĢู้āļัāļāļิāļāļŠิ่āļāļี่āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āļี่āļāļĒู่āļāļĢāļāļāļĨāļēāļāļĢāļ°āļŦāļ§่āļēāļāļāļĨāļēāļĒāļŠุāļāļŠāļāļ
āļāļĨāļēāļĒ āđāļ่āļ āļāļēāļāļāļĨāļēāļ āļ้āļāļĒ
4.āļั้āļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļ่āļāđāļื่āļāļ (Variation) āđāļ็āļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāļŠิ่āļāļ่āļēāļāđ āđāļ่āļ
āļāļāļāļึāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļāļāļāļāļ้āļāđāļĄ้
5.āļั้āļāļĢู้āļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģ (Function) āđāļāļั้āļāļี้āđāļ็āļāļāļ°āđāļ้āļēāđāļāļึāļāļāļ§āļēāļĄāļŠัāļĄāļัāļāļ์āļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļ
6.āļั้āļāļāļēāļĢāļāļāđāļāļāļāļĒ่āļēāļāļĨāļāļัāļ§ (Exact Compensation) āđāļ็āļāļāļ°āļĢู้āļ§่āļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāđāļŦ้āļāļāļāļŠิ่āļāļŦāļึ่āļāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļāļĨāļāļĒ่āļāļĄāļĄีāļāļĨāļ่āļāļีāļāļŠิ่āļāļŦāļึ่āļāļāļĒ่āļēāļāļัāļāđāļีāļĒāļĄāļัāļ
ðāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļิāļัāļāļāļēāļĄีāļĨัāļāļĐāļāļ°āļัāļāļี้
1.āļāļēāļĢāļึāļĄāļัāļāļŦāļĢืāļāļāļēāļĢāļูāļāļึāļĄ (assimilation) āđāļ็āļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļĢัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์ āđāļĢื่āļāļāļĢāļēāļ§ āđāļĨāļ°āļ้āļāļĄูāļĨāļ่āļēāļ āđ
āđāļ้āļēāļĄāļēāļŠāļ°āļŠāļĄāđāļ็āļāđāļ§้āđāļื่āļāđāļ้āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļ์āļ่āļāđāļ
2.āļāļēāļĢāļāļĢัāļāđāļĨāļ°āļัāļāļĢāļ°āļāļ (accommodation) āļืāļ
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļิāļĄāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļŦāļĄ่āđāļŦ้āđāļ้āļēāļัāļāđāļ็āļ
āļĢāļ°āļāļāļŦāļĢืāļāđāļāļĢืāļāļ่āļēāļĒāļāļēāļāļัāļāļāļēāļี่āļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ้āļēāđāļāđāļ้ āđāļิāļāđāļ็āļāđāļāļĢāļāļŠāļĢ้āļēāļāļāļēāļāļัāļāļāļēāđāļŦāļĄ่āļึ้āļ
3.āļāļēāļĢāđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļุāļĨ (equilibration)
āđāļ็āļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļี่āđāļิāļāļึ้āļāļāļēāļāļั้āļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļĢัāļ
āļŦāļēāļāļāļēāļĢāļāļĢัāļāđāļ็āļāđāļāļāļĒ่āļēāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļāļāļĨāļĄāļāļĨืāļāļ็āļāļ°āļ่āļāđāļŦ้āđāļิāļāļŠāļ āļēāļāļี่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļุāļĨāļึ้āļ
āļŦāļēāļāļุāļāļāļĨāđāļĄ่āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļŦāļĄ่āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļิāļĄāđāļŦ้āđāļ้āļēāļัāļāđāļ้
āļ็āļāļ°āđāļิāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļĄ่āļŠāļĄāļุāļĨāļึ้āļ āļึ่āļāļāļ°āļ่āļāđāļŦ้āđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāļัāļāđāļĒ้āļāļāļēāļāļัāļāļāļēāļึ้āļāđāļāļัāļ§āļุāļāļāļĨ
ðEvaluate-Selfð āļั้āļāđāļāļัāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļģāļāļēāļĄ
ðEvaluate-Teacherð āļāļิāļāļēāļĒāļัāļāđāļāļ āđāļ็āļāļัāļāđāļāļ
ðEvaluate-Friendð āļั้āļāđāļ āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļ
ð°ðļð°ðļð°ðļð°ðļð°ðļð°ðļð°ðļð°ðļð°
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ