7st learning record
Monday 23rd September 2019
ðThe Knowledge Gainedð
ðāļ§ัāļāļี้āđāļ็āļāļ§ัāļāđāļĢีāļĒāļāļāļāđāļāļĒāļ§ัāļāļี่12 āļŠิāļāļŦāļēāļāļĄ āđāļāļāļēāļิāļāļĒ์āļŠāļāļāļāļĨāļēāļāļ āļēāļ āđāļāļ§ัāļāļี้āđāļ็āļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢāļ§āļĄāļัāļāļั้āļ 2 āđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļ็āđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļģāđāļŠāļāļāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ่āļāļāļēāļāļāļĢั้āļāļี่āđāļĨ้āļ§ āļัāļāļี้
ðāļāļĨุ่āļĄāļี่1 āđāļāļ101 āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļEF āļĄีāļุāļāļāļĢāļ์āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ āļัāļāļี้
āļŦāļĨāļāļ āļิāļāļāļģ้āļĄัāļ āļĨูāļāļิāļāļāļāļ āđāļāļ
āļั้āļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
1.āđāļŦ้āđāļ็āļāđāļĨืāļāļāļุāļāļāļĢāļ์āđāļāļāđāļāļĒāđāļāļēāļĄāļēāļ่āļāļัāļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļŦāļĄืāļāļāļŠāļ°āļāļēāļ āđāļื่āļāļāļģāļĨูāļāļิāļāļāļāļāļĄāļēāļ§āļēāļāđāļĨ้āļ§āđāļŦāļĨāđāļ้āđāļāļĒāđāļĄ่āļŦāļĨ่āļ
2.āđāļāļĢāļāļāđāļĢāļāđāļŦ้āđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļģ 2 āļāļēāļี
3.āļĢāļāļāļี่āļŠāļāļāđāļŦ้āđāļ§āļĨāļēāļāļģ 5 āļāļēāļี
ðāđāļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāļี่1 āļāļāļāđāļāļ102 āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļEF āđāļāļĒāđāļŦ้āļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļีāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĐāđāļŦ้āļĒāļēāļ§āļี่āļŠุāļāđāļāđāļ§āļĨāļē 5 āļāļēāļี
āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļEF
ðE F = ( Executive Function ) āļืāļ āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļāļ้āļēāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢ āļึ่āļāļĄีāļิāļิāļāļĨāļ่āļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢ็āļāđāļāļีāļ§ิāļ
"āļัāļāļูāļ่āļēāļŠāļāđāļāļĄāļēāļāđāļāļĒāļāļēāļĻัāļĒāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļāļัāļāļāļē(cognitive process) āļ่āļēāļāđ āđāļ่āļ āļāļēāļĢāļĒัāļāļĒั้āļāļāļ§āļēāļĄāļิāļ āļāļēāļĢāđāļ้āļัāļāļŦāļē āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļāļŠู่āđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļี่āļ§āļēāļāđāļ§้ ( goal - directed behavior) āļŠāļĢุāļāļืāļ āđāļ็āļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļุāļĄāļāļ§āļēāļĄāļิāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļั่āļāđāļāļ āđāļ่āļ
āļĄีāļĢูāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāļี่āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļēāļĢāļิāļāļāļāļāļāļĢāļāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢัāļāđāļāļĨี่āļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāļāļēāļĄāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļ์
āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļิāļัāļิāļāļēāļĄāļāļģāļŠั่āļāļี่āļัāļāļ้āļāļ āđāļāļĒ EF āļĄีāļั้āļāļŦāļĄāļ 9 āļ้āļēāļ āļัāļāļี้
1.āļัāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļģāļี่āļāļģāļĄāļēāđāļ้āļāļēāļ (Working
Memory) āļืāļāļัāļāļĐāļ°āļāļģāļŦāļĢืāļāđāļ็āļāļ้āļāļĄูāļĨāļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āļี่āļ่āļēāļāļĄāļē
āđāļĨāļ°āļึāļāļĄāļēāđāļ้āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļ์āļāļēāļĄāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļ์āļี่āļāļāđāļāļ
2.āļัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļĒัāļāļĒั้āļāļั่āļāđāļ-āļิāļāđāļāļĢ่āļāļĢāļāļ (Inhibitory
Control) āļืāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļุāļĄāļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļŦ้āļāļĒู่āđāļāļĢāļ°āļัāļāļี่āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
āđāļ็āļāļี่āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĒัāļāļĒั้āļāļั่āļāđāļāļāļ°āđāļŦāļĄืāļāļ "āļĢāļāļี่āļāļēāļāđāļāļĢāļ"
āļāļēāļāļāļģāļŠิ่āļāđāļāđāļāļĒāđāļĄ่āļิāļ āļĄีāļāļิāļิāļĢิāļĒāļēāđāļāļāļēāļāļี่āļ่āļāđāļŦ้āđāļิāļāļัāļāļŦāļēāđāļ้
3.āļัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļĒืāļāļŦāļĒุ่āļāļāļ§āļēāļĄāļิāļ (Shift
Cognitive Flexibility) āļืāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļĒืāļāļŦāļĒุ่āļāļŦāļĢืāļāļāļĢัāļāđāļāļĨี่āļĒāļāđāļŦ้āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļัāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļ์āļี่āđāļิāļāļึ้āļāđāļ้
āđāļĄ่āļĒึāļāļāļēāļĒāļัāļ§
4.āļัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļŠ่āđāļāļāļāļ่āļ (Focus)
āļืāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļŠ่āđāļāļāļāļ่āļ
āļĄุ่āļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāļāļĒู่āļัāļāļŠิ่āļāļี่āļāļģāļāļĒ่āļēāļ āļ่āļāđāļื่āļāļāđāļāļ่āļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļŦāļึ่āļ
5.āļāļēāļĢāļāļ§āļāļุāļĄāļāļēāļĢāļĄāļ์ (Emotion
Control) āļืāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļุāļĄāđāļŠāļāļāļāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĄāļ์āđāļŦ้āļāļĒู่āđāļāļĢāļ°āļัāļāļี่āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
āđāļ็āļāļี่āļāļ§āļāļุāļĄāļāļēāļĢāļĄāļ์āļัāļ§āđāļāļ āđāļĄ่āđāļ้ āļĄัāļāđāļ็āļāļāļāđāļāļĢāļāđāļāļĢี้āļĒāļ§ āļุāļāđāļีāļĒāļ§
āđāļĨāļ°āļāļēāļāļĄีāļāļēāļāļēāļĢāļึāļĄāđāļĻāļĢ้āļē
6.āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄิāļāļัāļ§āđāļāļ (Self-Monitoring)
āļืāļāļāļēāļĢāļŠāļ°āļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļāļāļāļāđāļāļ
āļĢู้āļัāļāļāļāđāļāļ āļĢāļ§āļĄāļึāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄิāļāļāļēāļĢāļāļēāļāđāļื่āļāļŦāļēāļ้āļāļāļāļāļĢ่āļāļ
7.āļāļēāļĢāļĢิāđāļĢิ่āļĄāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄืāļāļāļģ (Initiating)
āļืāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļĢิāđāļĢิ่āļĄāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄืāļāļāļģāļāļēāļĄāļี่āļิāļ āđāļĄ่āļāļĨัāļ§āļāļ§āļēāļĄāļĨ้āļĄāđāļŦāļĨāļ§
āđāļĄ่āļัāļāļ§ัāļāļāļĢāļ°āļัāļāļāļĢุ่āļ
8.āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļัāļāļĢāļ°āļāļāļāļģāđāļิāļāļāļēāļĢ (Planning
and Organizing) āļืāļāļัāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ
āļั้āļāđāļ่āļāļēāļĢāļั้āļāđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļĄāļāļāđāļŦ็āļāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄ
āļึ่āļāđāļ็āļāļี่āļāļēāļāļัāļāļĐāļ°āļี้āļāļ°āļ§āļēāļāđāļāļāđāļĄ่āđāļ็āļ āļāļģāđāļŦ้āļāļēāļāļĄีāļัāļāļŦāļē
9.āļāļēāļĢāļĄุ่āļāđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒ (Goal-Directed
Persistence) āļืāļ
āļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāđāļีāļĒāļĢāļĄุ่āļāļŠู่āđāļ้āļēāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļĄื่āļāļั้āļāđāļāđāļĨāļ°āļĨāļāļĄืāļāļāļģāļŠิ่āļāđāļāđāļĨ้āļ§
āļ็āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļĄุ่āļāļĄั่āļāļāļāļāļ āđāļĄ่āļ§่āļēāļāļ°āļĄีāļุāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāđ āļ็āļāļĢ้āļāļĄāļ่āļēāļัāļāđāļŦ้āļŠāļģāđāļĢ็āļ
ðāļāļĨุ่āļĄāļี่2 āđāļāļ102 āļāļģāđāļŠāļāļāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļSTEM
ðāđāļĨāļ°āļāļĨุ่āļĄāļี่3 āđāļāļ101 āļāļģāđāļŠāļāļāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่
āļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่
ðāļŦāļĨัāļāļŠูāļāļĢāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่ āļāļĢ.āļĄāļēāđāļĢีāļĒ
āļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่ āļู้āļĢิāđāļĢิ่āļĄāļิāļāđāļĨāļ°āļัāļāļั้āļāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่
āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāđāļื่āļāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļŦ้āđāļ่āđāļ็āļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢิ่āļĄāļ้āļāļ§่āļē
āļุāļāļĄุ่āļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢāļāļั้āļ āđāļĄ่āđāļ่āļāļēāļĢāđāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āđāļāļāļāļāđāļŦ้āđāļ็āļ
āđāļ่āļāļ§āļĢāđāļ็āļāļāļēāļĢāļāļĨูāļāļัāļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāļāļāļāđāļāļē āļāļēāļĢāļี่āļāļ°āļ่āļ§āļĒāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāļั้āļāļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļั้āļ
āļāļ§āļĢāļāļ°āļ้āļāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦ้āļŠัāļĄāļัāļāļ์āļัāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ
āļี่āļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļ°āđāļ็āļāļิāļŠāļĢāļ°āđāļāļāļāļāđāļāļāļี่āļāļģāļŦāļāļāđāļ§้āđāļŦ้ āļāļĨāļāļāļāļāļāļēāļĢāļัāļāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļāļĒ่āļēāļāļŠāļĄāļูāļĢāļ์
āđāļĨāļ°āļิāļีāļิāļัāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่
āđāļ้āļĄāļēāļāļēāļāļāļēāļĢāļี่āļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่āđāļ้āļŠัāļāđāļāļāđāļ็āļāđāļāļŠāļ āļēāļāļี่āđāļ็āļāļāļĢิāļāļāļāļāđāļ็āļ
āđāļĄ่āđāļ่āļŠāļ āļēāļāļี่āļู้āđāļŦāļ่āļ้āļāļāļāļēāļĢāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ็āļāļāļēāļāļāļēāļĢāļŠัāļāđāļāļāđāļ็āļāļึāļāđāļ้āļัāļāļāļēāļ§ิāļีāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļēāļĢāļัāļāđāļāļĢีāļĒāļĄāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄ āđāļĨāļ°āļุāļāļāļĢāļ์āļāļēāļĢāļŠāļāļāļ่āļēāļāđ āļึ้āļāļĄāļēāđāļ้
āđāļāļĒāđāļĢิ่āļĄāļ้āļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļี่āđāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāļี่āļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่āđāļ้āļēāđāļāļĢัāļāļิāļāļāļāļ āļี่āđāļĢีāļĒāļāļ§่āļē Casa
Dei Bambini āļŦāļĢืāļ Children's
House āđāļĨ้āļ§āļ§ิāļีāļāļēāļĢāļŠāļāļāļี้āļึāļāđāļ้āđāļāļĢ่āļŦāļĨāļēāļĒāļ่āļāđāļāļāļāļั่āļ§āđāļĨāļāđāļ่āļāđāļāļัāļāļุāļัāļ
ðāļāļĢัāļāļāļēāđāļĨāļ°āļŦāļĨัāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่
1. āđāļ็āļāļāļ°āļ้āļāļāđāļ้āļĢัāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢัāļāļัāļāļืāļ
āđāļ็āļāļāļ°āļ้āļāļāđāļ้āļĢัāļāļāļēāļĢāļĒāļāļĄāļĢัāļāļัāļāļืāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļี่āđāļāļāļ่āļēāļāđāļāļāļēāļāļู้āđāļŦāļ่
āđāļĢāļēāļ้āļāļāļĒāļāļĄāļĢัāļāļัāļāļืāļāđāļ็āļāđāļāļĨัāļāļĐāļāļ°āđāļāļāļēāļ°āļāļāļāđāļ็āļāđāļ่āļĨāļ°āļāļ
āđāļื่āļāļāļāļēāļāđāļ็āļāđāļ่āļĨāļ°āļāļāļĄีāļāļ§āļēāļĄāđāļāļāļ่āļēāļāļัāļ āļāļ§āļĢāļัāļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ่āļĨāļ°āļāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ
āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļิāļāļāļāđāļāļē
āđāļāļĒāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦ้āļŠัāļĄāļัāļāļ์āļัāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļ้āļāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļ
2. āđāļ็āļāļี่āļĄีāļิāļāļึāļĄāļāļēāļāđāļ้
āļĄāļุāļĐāļĒ์āđāļĢāļēāļี้āđāļ็āļāļู้āđāļŦ้āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāđāļ่āļāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļĢีāļĒāļāļิāļāļāļāļāđāļ็āļāđāļŦāļĄืāļāļāļāļāļāļ้āļģ
āļึ่āļāļāļ°āļึāļĄāļāļēāļāļ้āļāļĄูāļĨāļāļēāļāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄ āđāļ็āļāđāļ้āļิāļāđāļāļāļēāļĢāļŦāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢู้ āļึāļĄāļāļēāļāđāļāļēāļŠิ่āļāļ่āļēāļāđ
āđāļ้āļēāđāļāđāļāļิāļāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļ้ ( the absorbent mind ) āđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļāļāļāļิāļāļี่āļึāļĄāļāļēāļāđāļ้āļĄีāļั้āļāļĢāļ°āļัāļāļี่āđāļĢāļēāļāļģāđāļāđāļāļĒāļี่āļĢู้āļŠึāļāļัāļ§
āđāļĨāļ°āđāļāļĒāđāļĄ่āļĢู้āļŠึāļāļัāļ§ āļāļēāļĒุāļั้āļāđāļ่āđāļิāļāļึāļ 3 āļāļ§āļ
āđāļ็āļāļ่āļ§āļāļี่āļิāļāļึāļĄāļāļēāļāđāļāļĒāđāļĢ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļŠึāļ āđāļāļĒāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļี่āđāļ้āđāļāļāļēāļĢāđāļŦ็āļ āļāļēāļĢāđāļ้āļĒิāļ
āļāļēāļĢāļĨิ้āļĄāļĢāļŠ āļāļēāļĢāļāļĄāļāļĨิ่āļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠัāļĄāļัāļŠ āđāļ็āļāļāļ°āļึāļĄāļāļēāļāļุāļāļŠิ่āļāļุāļāļāļĒ่āļēāļ
3. āļ่āļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļŦāļĨัāļāļāļāļāļีāļ§ิāļ āļืāļ
āļืāļāļ่āļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļี่āļŠāļģāļัāļāļี่āļŠุāļ āļŠāļģāļŦāļĢัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļĢāļāđāļ็āļāļ่āļ§āļāļัāļāļāļēāļŠāļิāļัāļāļāļē
āđāļĨāļ°āđāļ็āļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāļัāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļ°āļāļĒ่āļēāļāđāļ้āļāļĒ่āļēāļāļี āļāļĢูāļāļ°āļ้āļāļāļ่āļēāļāļŠัāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āđāļ้āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļ์āļāļēāļāļ่āļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļี้āđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦ้āļŠāļĄāļูāļĢāļ์āļี่āļŠุāļ
4. āļāļēāļĢāđāļāļĢีāļĒāļĄāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄ
āļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่āđāļื่āļāļ§่āļē
āđāļ็āļāđāļĢีāļĒāļāđāļ้āļีāļี่āļŠุāļāđāļāļŠāļ āļēāļāļāļēāļĢāļัāļāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļี่āđāļ้āļāļĢāļ°āđāļāļĢีāļĒāļĄāđāļāļēāđāļ§้āļāļĒ่āļēāļāļĄีāļุāļāļŦāļĄāļēāļĒ
āļāļēāļĢāļัāļāđāļāļĢีāļĒāļĄāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāđāļ่āļāļี้āđāļื่āļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āļĄีāļิāļŠāļĢāļ°āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļุāļĄāļāļāļāļู้āđāļŦāļ่
āđāļ็āļāļāļ°āđāļ้āļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄāļ่āļēāļāđ āļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļิāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļ้āļēāļ
5. āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļ้āļ§āļĒāļāļāđāļāļ
āđāļ็āļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāđāļ้āļ้āļ§āļĒāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļี่āđāļ็āļāļĄีāļิāļŠāļĢāļ°āđāļāļŠิ่āļāđāļ§āļāļĨ้āļāļĄāļี่āļัāļāđāļāļĢีāļĒāļĄāđāļ§้āļāļĒ่āļēāļāļŠāļĄāļāļĢูāļ์
āļāļēāļĢāļĄีāļิāļŠāļĢāļ°āļี้āļĄāļāļāđāļāļŠāļāļāļĢี่āļāļĨ่āļēāļ§āļ§่āļē āđāļĄ่āđāļ่āļŠัāļāļĨัāļāļĐāļ์āļāļāļāđāļŠāļĢีāļ āļēāļāđāļ่āļēāļั้āļ
āđāļ่āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļāđāļŠ้āļāļāļēāļāđāļāļŠู่āļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē āđāļ็āļāļĄีāļŠิāļāļิ์āļี่āļāļ°āđāļĢีāļĒāļāļĢู้
āļĢāļ°āđāļีāļĒāļāļ§ิāļัāļĒāļāļāļāļีāļ§ิāļāđāļāļĒāļāļēāļĢāļĄีāļิāļŠāļĢāļ°āļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļ้āļ§āļĒāļāļāđāļāļ āđāļ้āđāļāļ้āļāļāļāļāļĢ่āļāļāļāļāļāļāļāđāļāļ
ðāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļēāļ้āļ§āļĒāļāļāđāļāļ
āļāļ§āļĢāļāļ°āļĄีāļāļāļāļēāļāļĄāļēāļāļึ้āļāđāļāļ§āļāļāļēāļĢāļĻึāļāļĐāļē
āđāļĨāļ°āļāļ§āļĢāļāļ°āđāļ้āļāđāļ็āļāđāļ็āļāļĻูāļāļĒ์āļāļĨāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāđāļิ่āļĄāļึ้āļ
āļĨāļāļ§ิāļีāļāļēāļĢāđāļŦ้āļāļĢูāđāļ็āļāļĻูāļāļĒ์āļāļĨāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļ
⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻⸻
ðEvaluate-Selfð āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ
ðEvaluate-Teacherð āđāļŦ้āļāļģāđāļāļ°āļāļģāļี่āļี āđāļิ่āļĄāđāļิāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļāļēāļāļāļēāļĢāļี่āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļģāđāļŠāļāļ
ðEvaluate-Friendð āđāļŦ้āļāļ§āļēāļĄāļĢ่āļ§āļĄāļĄืāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļิāļāļāļĢāļĢāļĄ āļĄāļēāļāļĢāļāļุāļāļāļ
ððððððððððððððððððð
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ